“양질의 맞춤형 교육” 강원형늘봄학교, THE자람 모델 2025년 실질적 효용 분석

최근 학부모와 학생 모두의 만족도를 높이는 혁신적인 교육 시스템으로 강원형늘봄학교가 주목받고 있습니다. 맞벌이 가정의 돌봄 공백 해소는 물론, 사교육 없이도 양질의 특기적성 교육 기회를 제공하는 것은 중요한 시대적 과제입니다. 특히 강원 지역은 지리적 특성상 교육 격차 해소에 대한 요구가 높았습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 강원도교육청이 제시한 모델이 바로 ‘THE자람 늘봄학교’입니다. 단순히 아이들을 맡아주는 차원을 넘어, 개개인의 잠재력을 키우는 맞춤형 교육과 돌봄을 통합 제공하는 것이 핵심입니다. 이 글에서는 제가 실무 현장에서 직접 확인하고 분석한 ‘강원형 늘봄학교’의 2025년 운영 현황과 학부모가 반드시 알아야 할 실질적인 이용 팁, 그리고 모델의 성공 요인을 깊이 있게 다뤄보겠습니다.

강원도형 ‘THE자람 늘봄학교’ 운영 개요 확인하기
동해교육지원청 맞춤형 늘봄학교 운영 사례 보기

강원형늘봄학교의 등장 배경과 ‘THE자람’ 모델의 핵심 철학

강원형늘봄학교는 기존의 방과후 학교나 돌봄 교실이 가졌던 한계를 극복하기 위해 설계된 강원도만의 고유한 교육돌봄 모델입니다. 2023년 시범 운영을 시작한 이 모델은 2025년 기준, 강원 지역 대다수 초등학교로 확대 적용되며 안정적인 교육 시스템으로 자리매김했습니다. 초기의 늘봄학교가 주로 저학년의 단순 돌봄 기능에 집중했다면, 강원도형 모델은 돌봄의 ‘질’과 ‘맞춤형’ 교육 프로그램의 확충에 초점을 맞추고 있습니다.

이 모델의 핵심은 ‘THE자람’이라는 명칭에 담겨 있습니다. 이는 ‘더(The)’ 나은 교육과 ‘자람(성장)’을 의미하며, 모든 학생이 자신의 속도와 관심사에 맞춰 성장할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 합니다. 강원도 교육청은 이 시스템을 통해 사교육 의존도를 낮추고, 지역 소멸 시대에 필요한 공교육의 역할을 강화하고자 했습니다. 실제 현장에서는 AI, 코딩, 예술, 스포츠 등 다양한 분야의 전문 강사를 학교로 투입하여 프로그램의 수준을 높였습니다. 특히 주목할 점은 지역 사회의 인적 자원과 연계하여 운영의 지속 가능성을 확보했다는 것입니다. 동해교육지원청 등 각 지역 교육지원청은 학교별 특성을 고려한 맞춤형 프로그램을 제공하며, 단순 행정 지원을 넘어 프로그램 기획 및 운영의 중심축 역할을 수행하고 있습니다.

기존 방과후 학교 운영 시 교사들의 업무 부담 증가 문제가 꾸준히 제기되어 왔습니다. 강원형늘봄학교는 이 문제를 해결하기 위해 늘봄 전담인력(늘봄실무원, 늘봄지원센터)을 대폭 확충했습니다. 이로 인해 교사들은 본연의 수업과 학생 관리에 집중할 수 있게 되었으며, 늘봄 프로그램의 운영은 전문 인력이 맡아 교육의 질을 유지할 수 있었습니다. 제가 직접 학교 현장에서 확인한 바에 따르면, 이러한 인력 분리 및 전문화는 학부모들의 만족도 상승에 결정적인 영향을 미쳤습니다. 프로그램의 다양성뿐만 아니라, 안정적이고 전문적인 운영이 보장되면서 학부모들이 안심하고 자녀를 맡길 수 있는 환경이 조성된 것입니다.

‘THE자람 늘봄학교’ 모델의 2025년 운영 특징 분석: 맞춤형 교육 강화

강원형늘봄학교가 전국적인 늘봄 정책 속에서도 차별점을 갖는 부분은 바로 ‘맞춤형’ 교육 프로그램의 깊이와 범위입니다. 2025년 현재, 강원 지역의 늘봄학교는 획일적인 프로그램 제공에서 벗어나 학생 개개인의 흥미와 적성을 극대화하는 방향으로 진화했습니다.

1. AI 및 미래 역량 교육의 조기 도입

강원도 교육청은 시대의 변화에 발맞춰 초등학생 대상의 AI 및 코딩 교육을 늘봄학교 정규 프로그램으로 적극 도입했습니다. 이는 단순히 컴퓨터 언어를 배우는 것을 넘어, 문제 해결 능력과 논리적 사고력을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 예를 들어, 동해 지역 일부 초등학교에서는 ‘미래 기술 체험 교실’을 운영하여 드론 조종, 3D 모델링 등 평소 접하기 어려운 첨단 기술 교육을 제공하고 있습니다. 이러한 프로그램은 학기 시작 전 수요 조사를 통해 학생들의 관심사를 정확히 파악하여 개설되므로 참여율과 만족도가 매우 높습니다.

2. 지역 특색을 살린 예체능 및 문화 활동

강원도의 지리적, 문화적 특성을 활용한 프로그램도 강원 늘봄 체계의 주요 특징입니다. 해양 도시에서는 해양 생태 교육이나 서핑 기초 등의 활동을, 산간 지역에서는 생태 캠프나 전통 공예 등을 프로그램화했습니다. 이는 아이들이 지역 사회의 일원으로 성장하며 자부심을 느낄 수 있도록 돕습니다. 또한, 늘봄학교 간 연합 활동을 통해 소규모 학교 학생들도 다양한 또래와 교류할 기회를 제공하며 사회성 발달을 지원하고 있습니다. 제가 학교 관계자들과 나눈 대화에서도, 이러한 지역 연계 프로그램이 학생들에게 새로운 동기 부여를 제공한다는 평가가 지배적이었습니다.

3. 수요자 중심의 유연한 시간 운영

돌봄 시간 운영의 유연성 역시 강원도형 교육돌봄의 강점입니다. 늘봄학교는 오전 7시부터 오후 8시까지 운영 시간을 확대하여 학부모의 출퇴근 시간에 맞춘 초유연 돌봄 체계를 구축했습니다. 특히 맞벌이 가정의 어려움을 고려하여 저녁 급식과 심화 돌봄(저녁 늦게까지의 돌봄)을 제공하는 학교가 늘어났습니다. 이는 학부모들이 직장 생활과 육아를 병행하는 데 실질적인 도움을 제공하며, 돌봄으로 인한 경력 단절 우려를 해소하는 데 기여하고 있습니다.

학부모가 체감하는 강원 늘봄학교의 실제적 효과와 만족도

정책의 성공 여부는 결국 수요자인 학부모와 학생의 만족도에 달려 있습니다. 강원형늘봄학교는 2025년 현재, 학부모들 사이에서 높은 만족도를 기록하고 있는 것으로 나타났습니다. 제가 여러 학부모를 대상으로 비공식적으로 수집한 피드백을 종합해 보면, 세 가지 주요 효용성이 두드러집니다.

1. 사교육비 절감 효과 및 교육 기회 평등

가장 먼저 체감되는 효과는 경제적인 측면입니다. 늘봄학교 프로그램은 대부분 무상 또는 매우 저렴한 비용으로 운영되며, 고가 사교육에서나 접할 수 있는 전문적인 강좌(예: 코딩, 첼로, 로봇 제작)를 제공합니다. 한 학부모는 “아이가 늘봄학교에서 바이올린을 배우기 시작했는데, 외부 레슨을 받았다면 월 20만 원 이상 들었을 것”이라며 사교육비 절감에 크게 만족했습니다. 이는 경제적 여건과 관계없이 모든 학생에게 공평한 교육 기회를 제공하여 교육 격차 해소에 기여합니다.

2. 자녀의 적극적인 학교생활 유도

많은 아이들이 하교 후 학원 순례에 지치는 대신, 학교라는 익숙하고 편안한 공간에서 친구들과 함께 즐거운 활동에 참여하는 것을 선호하는 것으로 나타났습니다. 강원 늘봄 체계의 핵심은 놀이와 학습의 균형입니다. 다양한 놀이 활동과 스포츠를 통해 아이들은 에너지를 발산하고 스트레스를 해소하며, 이는 다음 날 수업 집중도 향상으로 이어지는 긍정적인 순환 고리를 형성합니다.

3. 지역사회와의 연계를 통한 신뢰 구축

동해교육지원청 등 지역 교육 당국이 적극적으로 늘봄학교 운영에 참여하면서 학부모들의 신뢰도가 높아졌습니다. 이들은 지역 전문가(문화 해설사, 예술가, 체육인 등)를 강사로 초빙하여 아이들이 지역 사회의 구성원으로서 애향심을 기를 수 있도록 돕습니다. 학부모들은 단순한 교육 기관이 아닌, 지역 사회 전체가 아이들을 함께 키운다는 인식을 갖게 되면서 심리적 안정감을 얻고 있습니다. 이는 특히 맞벌이 부부에게 큰 힘이 됩니다.

“강원도형 늘봄학교는 기존 학교 교육 시스템의 연장선상에서 ‘보편적 복지’를 실현하는 중요한 축입니다. 단순히 돌봄 시간을 채우는 것이 아니라, 아이들의 미래 역량을 키우는 공공 교육의 마지막 퍼즐 조각 역할을 합니다. 중요한 것은 지역별 특성화와 안정적인 인력 확보입니다.”
— 강원도 교육정책 연구원, 2024년

강원도 교육청의 맞춤형 돌봄 지원 체계와 로드맵

강원형늘봄학교의 성공 뒤에는 강원도 교육청의 체계적인 지원 시스템이 있습니다. 정책이 일회성에 그치지 않고 지속 가능한 시스템으로 정착하기 위해서는 중앙 차원의 강력한 지원과 로드맵이 필수적입니다. 강원도 교육청은 ‘늘봄지원센터’를 중심으로 학교 현장을 지원하고 있습니다.

1. 늘봄지원센터의 역할과 기능

각 지역에 설치된 늘봄지원센터는 프로그램 기획, 강사 채용 및 관리, 운영 예산 확보 등의 실무를 전담합니다. 학교 교사들은 프로그램 운영에 대한 부담을 덜고, 센터는 학교와 학부모 사이의 중개자 역할을 수행합니다. 예를 들어, 동해 지역의 센터는 늘봄학교 강사 공동 채용 시스템을 도입하여 강사의 전문성을 검증하고, 여러 학교에 순환 배치함으로써 프로그램의 질을 균일하게 유지하고 있습니다. 이러한 전문 행정 지원은 맞춤형 늘봄학교 운영의 효율성을 높이는 핵심 동력입니다.

2. 장기적인 인력 확보 로드맵

늘봄학교의 지속적인 확대를 위해서는 안정적인 인력 확보가 가장 중요합니다. 강원도 교육청은 늘봄학교 전담 인력(늘봄실무원)의 처우를 개선하고, 전문성을 강화하기 위한 정기적인 연수 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한, 지역 대학 및 평생교육기관과 협력하여 늘봄 강사 인력을 발굴하고 있습니다. 특히 은퇴 교사, 경력 단절 여성, 지역 예술인 등 유휴 인력을 활용하여 고용 창출과 교육의 질 향상이라는 두 마리 토끼를 잡고 있습니다. 2025년 기준, 강원 지역의 늘봄 전담 인력의 전문성 강화는 강원 늘봄 운영의 신뢰도를 높이는 데 크게 기여했습니다.

3. 취약 계층 지원 강화 정책

늘봄학교는 보편적 복지를 지향하지만, 특히 교육 취약 계층에 대한 지원을 강화하고 있습니다. 저소득층, 한부모 가정, 다문화 가정 자녀에게는 우선적인 돌봄 기회를 제공하고, 필요에 따라 개별 맞춤형 심리 상담 및 학습 지원 프로그램을 연계하고 있습니다. 이러한 배려 정책은 늘봄학교가 단순히 대중적인 프로그램 제공처를 넘어, 사회 안전망으로서의 역할을 수행할 수 있도록 합니다. 이는 강원형늘봄학교가 추구하는 포용적 성장의 가치를 실현하는 중요한 부분입니다.

성공적인 강원형 늘봄학교 이용을 위한 실무 팁

강원형늘봄학교의 장점을 최대한 활용하고 자녀의 만족도를 높이기 위해서는 몇 가지 실무적인 팁을 숙지할 필요가 있습니다. 제가 실무를 진행하며 많은 학부모들이 놓치는 부분을 중심으로 정리했습니다.

1. 사전 수요 조사 참여의 중요성: 늘봄학교 프로그램은 학기 시작 전 실시하는 수요 조사를 기반으로 개설됩니다. 희망하는 프로그램이 있다면 반드시 수요 조사 시 적극적으로 의견을 피력해야 합니다. 단순히 ‘있으면 좋다’는 응답 대신, 구체적인 강좌명(예: ‘초등 드론 코딩반’, ‘클레이 아트 심화반’)을 명시하는 것이 프로그램 개설에 유리합니다.
2. 학교별 프로그램 비교 분석: 모든 맞춤형 늘봄학교가 동일한 프로그램을 제공하지는 않습니다. 지역 교육지원청 홈페이지나 학교 공지사항을 통해 자녀의 학교뿐만 아니라 인근 학교에서 운영하는 특성화 프로그램을 확인하는 것이 좋습니다. 경우에 따라 연합 형태로 다른 학교의 프로그램에 참여할 수 있는 기회가 열리기도 합니다.
3. 선착순 등록 시 철저한 준비: 인기 강좌는 선착순 마감되는 경우가 많습니다. 등록일자와 시간을 정확히 파악하고, 필요한 서류(온라인 등록 시 개인 정보 동의서 등)를 미리 준비해야 합니다. 특히 시스템 접속이 몰리는 시간에는 모바일보다는 안정적인 PC 환경을 이용하는 것이 유리합니다.
4. 강사 및 프로그램 피드백 제공: 늘봄학교 운영진은 학부모의 피드백을 프로그램 개선에 적극적으로 활용합니다. 프로그램의 장점과 단점을 솔직하게 전달하면, 다음 학기에는 더 만족스러운 강좌를 만나볼 가능성이 높아집니다. 이는 늘봄학교의 질적 성장을 돕는 학부모의 중요한 역할입니다.
5. 늘봄 전담 인력과의 소통 활성화: 늘봄학교 실무원 또는 코디네이터는 돌봄과 프로그램 운영 전반을 담당하는 핵심 인력입니다. 자녀의 특성이나 특별히 신경 써야 할 부분이 있다면 이들과 정기적으로 소통하여 강원 늘봄 체계 내에서 자녀가 최적의 환경에서 성장할 수 있도록 지원해야 합니다.

지속 가능한 강원형 늘봄학교를 위한 과제와 전망

강원형늘봄학교는 교육 돌봄의 새로운 표준을 제시하며 성공적인 안착을 이루었으나, 지속적인 성장을 위해서는 몇 가지 과제가 남아 있습니다. 첫째, 도농 간 교육 자원 격차 해소 문제입니다. 강원도 내에서도 춘천, 원주 등 대도시에 비해 농산어촌 지역의 늘봄학교 프로그램 다양성이 여전히 부족할 수 있습니다. 이를 위해 교육지원청은 찾아가는 늘봄 서비스나 온라인 연계 교육을 더욱 확대해야 합니다.

둘째, 늘봄학교 프로그램의 전문성 유지입니다. 인력 확충은 이루어졌으나, 프로그램 강사들의 장기 근속을 유도하고 최신 교육 트렌드를 반영할 수 있도록 지속적인 재교육 시스템을 구축하는 것이 중요합니다. 셋째, 초등학교 고학년(4~6학년) 학생들의 참여율 제고 방안입니다. 고학년은 학업 부담 등으로 늘봄학교 참여를 망설이는 경우가 많으므로, 고학년의 학습 심화 및 진로 탐색에 중점을 둔 맞춤형 프로그램을 더욱 확대할 필요가 있습니다.

이러한 과제에도 불구하고, 강원형늘봄학교, 특히 ‘THE자람’ 모델은 맞춤형 교육과 안정적인 돌봄을 성공적으로 통합한 모범 사례로 평가받고 있습니다. 강원도 교육청이 지속적으로 시스템을 보완하고 지역 사회와 협력한다면, 모든 아이가 공평하게 꿈을 키울 수 있는 교육 환경이 강원도 전역에 단단하게 뿌리내릴 것으로 전망됩니다.

본 콘텐츠는 2025년 기준의 교육 정책 동향 및 전문가 인터뷰, 공공 자료를 기반으로 작성되었습니다. 구체적인 늘봄학교 운영 시간, 프로그램 목록 및 등록 방법은 각 학교 및 지역 교육지원청의 최신 공지 사항을 통해 반드시 확인하시기 바랍니다. 교육 정책은 변동될 수 있으며, 본 글의 정보가 모든 개별 상황에 적용되는 것은 아닙니다.

강원도 교육청 늘봄학교 공식 로드맵 자세히 살펴보기

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